Nova escola

Projeto nova E.E.B.São Vicente

A atual SV foi construída em 1953, sendo considerada, até hoje, uma das maiores escolas do município, tanto em estrutura como em qualidade de ensino.

Com mais de 50 anos fazendo história, o sonho de reformar esse prédio passa a ser cada vez maior, incluindo vários projetos para ampliar ainda mais o bom funcionamento do mesmo.

Após muita persistência, a eeb São Vicente, foi “presenteada” com a noticia de que a escola atual não seria mais reformada e, sim seria construída um novo prédio.

Em reunião da APP da escola, esse novo projeto foi apresentado pelo secretário Regional de Itapiranga, Jorge Welter para a população ali presente. Conforme o secretário, a edificação terá mais de 4.200 m², divididos em três pavimentos e explica que esta é a maior escola da SDR e por isso ficou por último para receber uma melhoria. Técnicos do Governo vistoriaram o prédio onde hoje funciona a Escola e chegaram à conclusão que seria melhor construir uma nova em vez de reformar toda estrutura existente.

Agora que o projeto está pronto, ele vai para aprovação do Corpo de Bombeiros e do Setor de Engenharia da prefeitura, e somente depois poderá ser licitada a obra. O orçamento inicial ultrapassa a cifra dos R$ 5 milhões, com prazo de conclusão da obra prevista para 12 meses, após emissão da ordem de serviço.
O projeto foi desenvolvido com base no terreno de 30x60, de propriedade do Estado, Itapiranga. Serão ao todo 18 salas de aula, laboratórios, administrativo, auditório para 100 lugares, área coberta, na esquina das ruas da Matriz e São Bonifácio, cozinha, banheiros, biblioteca, e demais dependências necessárias para o bom funcionamento da escola. O prédio prevê acesso principal pela existente Rua da Matriz e secundário pela Rua São Bonifácio, e ainda um acesso exclusivo para o Auditório, em pais, professores caso de uso nos finais de semana.

Alunos, e direção estão torcendo para que as obras comecem logo e que a escola continue revelando talentos, formando bons alunos(as) e obtenha sucesso total!

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Livros para o vestibular

UFSC – Universidade Federal de Santa Catarina

Primeiras Estórias – Guimarães Rosa

Morte e Vida Severina – João Cabral de Melo Neto

O pagador de Promessas – Dias Gomes

O Filho Eterno – Cristóvão Tezza

Iracema – José de Alencar

Vidas Secas – Graciliano Ramos

O Guarda Roupa Alemão – Lausimar Laus

Comédias para se ler na Escola – Luís Fernando Veríssimo

UFPR – Universidade Federal do Paraná

Anjo Negro – Nelson Rodrigues

Dom Casmurro – Machado de Assis

Felicidade Clandestina – Clarice Lispector

Inocência – Visconde de Taunay (Alfredo d’Escragnolle Taunay)

Leão de Chácara – João Antônio

Muitas vozes – Ferreira Gullar

O Pagador de Promessas – Dias Gomes

O Romanceiro da Inconfidência – Cecília Meireles

São Bernardo – Graciliano Ramos

Urupês – Monteiro Lobato

Para a prova específica de Filosofia

O discurso do método [Trad. Bento Prado Jr.] – René Descartes

A república: Livro X [Trad. Elza Moreira Marcelina] – Platão

Einstein e a crise da razão”. In: Signos – Martins Fontes

Discurso sobre a Origem e os Fundamentos da Desigualdade entre os Homens –

Jean Jacques Rousseau.

UFRGS – Universidade Federal do Rio Grande do Sul

O Uraguai – Basílio da Gama

Lucíola – José de Alencar

Memórias Póstumas de Brás Cubas – Machado de Assis

O caso da Vara, Pai contra Mãe, Capítulo dos Chapéus – Contos de Machado de

Assis

Mestre, Meu Mestre Querido! ; Ao Volante do Chevrolet pela Estrada de Sintra;

Grandes São os Desertos, e Tudo é Deserto; Lisboa com suas Casas; Todas as

Cartas de Amor São; Ode Triunfal; Lisbon Revisited (1923); Tabacaria;

Aniversário; Poema em Linha Reta – Poemas de Álvaro de Campos, de Fernando

Pessoa.

O primeiro Basílio – Eça de Queirós.

Estrela da Vida Inteira – Manuel Bandeira

Porteira Fechada – Cyro Martins

Manuelzão e Miguilim (Campo Geral e Uma Estória de Amor) – Guimarães Rosa

O pagador de Promessas – Dias Gomes

Feliz Ano Novo – Rubens Fonseca

O Filho Eterno – Cristóvão Tezza

UESC – Universidade Estadual de Santa Cruz

Juca Pirama – Gonçalves Dias

Papéis Avulsos – Machado de Assis

Recordações do Escrivão Isaias Caminha – Lima Barreto

Amar, Verbo Intransitivo – Mário de Andrade

O Conto em 25 Baianos – Cyro Matos (org)

Primeiras Estórias – Guimarães Rosa

Senhorita Simpson – Sérgio Sant’Anna

UFSM - Universidade Federal de Santa Maria

A Poesia – Gregório de Matos

O Uraguai – Basílio da Gama

Marilha de Dirceu – Thomás Antônio Gonzaga

Prova 1

Grandes Poemas do Romantismo Brasileiro

Memórias de um Sargento de Milícias – Manuel Antônio de Almeida

Prova 2

O Cortiço – Aluísio de Azevedo

Contos de Machado de Assis – Machado de Assis

Libertinagem e Estrela da Manhã – Manuel Bandeira

A Rosa do Povo – Carlos Drummond de Andrade

Antologia Poética – Vinícius de Moraes

Primeiras Estórias – Guimarães Rosa

Laços de Família – Clarice Lispector

O Continente (vol.1) – Érico Veríssimo

O Matador – Patrícia Melo

Eles eram Muitos Cavalos – Luiz Ruffato.

Prova3

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Aprendendo um pouco mais

QUÍMICA NO COTIDIANO

Por Janete Terezinha Dorfey Müller (Química)

Me surpreendo refletindo sobre a saúde que tinham nossos antepassados . Uma saúde de ferro, como diziam.

Ouvi muito estas palavras durante minha infância. Saúde de ferro, que seria? Crescendo fui compreendendo o significado de tais expressões.

Ao lado de toda essa benesse em termos de saúde eu não via as avós irem ao médico fazer exames preventivos, mamografia, ultrasons, RX, etc. Eram sempre ocupadas com suas tarefas e faleciam com idade avançada

Hoje, fazemos tantos exames, vamos tantas vezes ao médico e vivemos cheios de mazelas. Pode ser por conta do arsenal químico que lançamos sobre nosso organismo no dia-a-dia . Isto porque a pele funciona como uma barreira contra a entrada de microorganismos patagônicos e sobre ela passamos sabonete, creme-desodorante, perfume, xampu...que são parcialmente absorvidos.

Sem falar na potente química dos produtos de limpeza que entram em contato com as mãos, pois a maioria não usa luvas. É necessário sim, higienizar nossas casas e utensílios pessoais, mas será que precisamos de uma variedade infinita de produtos cada um com a sua química, muitas vezes interagindo com a do outro?

Durante a higiene matinal usamos o mais moderno creme dental que nos adverte dos problemas bucais, depois partimos para uma refeição que contém vários tipos de embutidos: salame, mortadela, presunto, queijos, margarinas...

Se vê poucas pessoas com hábitos mais simples, utilizando produtos mais suaves, em menor quantidade e ingerindo alimentos mais naturais (frutas e verduras) produzidas com menos agrotóxico, ou seja, na forma orgânica.

Vivemos assustados, num mundo onde o imperativo maior é o capitalismo, sendo o pior de todos, o capitalismo químico. Porque se o culto ao capitalismo já nos é maléfico quando interfere na moda, troca de carro, roupas..., pior é em se tratar de produtos que entram em contato direto com o nosso organismo, muitas vezes modificando e alterando a sua própria química.

Vale a pena repensar que tipo de vida estamos levando e nos empenharmos em exaltar e cultivar a química que é verdadeiramente simples, de fácil acesso e faz bem ao corpo e ao espírito, a química do amor!

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Incentivo ao uso do uniforme

O projeto tem por objetivo incentivar o uso do uniforme recebido do Governo, no mês de março, pelo ensino fundamental.
Será colocado em prática, a partir de revistas em dias aleatórios, concedendo pontos para as turmas devidamente uniformizadas. O uniforme da escola continua valendo.
Funcionamento do incentivo do uniforme
> Alunos com uniforme recebido da escola – ponto positivo.
> Alunos com uniforme da escola – neutro.
> Alunos sem uniforme – ponto negativo

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2010

PROJETO INCENTIVO AO ESTUDO

Objetivo:

Incentivar os alunos a estudarem mais;

Justificativa:

O projeto educativo da escola prevê que o aluno estude mais, desenvolvendo suas competências. Para que isso aconteça a escola está propondo ações que ajudem a estimular o interesse pelo estudo, complementando a dedicação e o esforço dos professores no sentido de contribuir para o desenvolvimento integral dos alunos.

Desenvolvimento:

Em cada bimestre será escolhido o melhor aluno (a) de cada turma. Para decidir quem merece o mérito utilizar-se-á como critérios as medias do bimestre, além do cumprimento das normas da escola.

O melhor aluno receberá um certificado em cada bimestre e no fim do ano letivo receberá como recompensa um dia diferente (em um dia letivo).

O melhor aluno (a) do 3º ano do Ensino Médio receberá também um premio no dia da formatura.

Ao final do ano letivo far-se-á uma reflexão sobre a possibilidade de o incentivo ter auxiliado no processo educativo de 2010. (Documento Escolar)

Os alunos vencedores têm seu espaço garantido por aqui!

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