Eleita nova chapa na administração do grêmio.

Após a apuração dos votos, chegou-se a conclusão de que a chapa que melhor servia a vontade do âmbito escolar seria a Integração.

Chegaram os novos livros.

Olá galera, viemos através desta postagem informar que chegaram novos livros que foram adquiridos com parte do dinheiro do GSV (Guerreiros São Vicente) e estão dísponíveis na biblioteca da nossa escola.

Músicas do recreio.

Lembramos aos alunos que é possível pedir músicas que tocam durante o recreio através do blog.

Sucesso!


Como resultado da bela apresentação feita pelo Grêmio Estudantil GSV na abertura das horas culturais no SV, foi lhes feito o convite para apresentar-se também na abertura das horas culturais da escola Porto Novo.
O convite partiu da professora Vera, e de imediato foi confirmada a presença do GSV. Novamente exigiu-se um esforço tremendo de todo o Grêmio Estudantil, que fez uma magnífica apresentação nesta escola. Agradecemos aos funcionários da escola Porto Novo que tão logo nos receberam muito bem e nos auxiliaram na preparação do cenário. Agradecemos ainda a todas as crianças, alunas do PN, que assistiram a peça e aplaudiram muito. Enfim, agradecemos aos orientadores do GSV, principalmente a professora Carmen, que colaborou e incentivou-nos para esta apresentação!

Dúvidas de Português no dia-a-dia

Estão listadas abaixo em ordem alfabética as principais dúvidas diarias sobre língua portuguesa


"A moral" ou "O moral"?
A moral é o conjunto das normas de conduta, os princípios que regem os bons costumes de uma sociedade, são os costumes que são convencionados como válidos. Por exemplo:
Respeite a moral de nossa cidade.

A moral também pode significar a conclusão ou o propósito de algum fato. Por exemplo:
Qual foi a moral da piada que ele contou?
"A nível" ou "Em nível"?
Essa expressão requer a preposição "em", portanto a forma correta e a única que deve ser usada é "em nível". O mais interessante dessa expressão é que ela não é necessária e pode ser suprimida, pois não acrescenta nada ao que se escreve ou se diz. Por exemplo:
O assunto deve ser tratado em nível de família. (= O assunto deve ser tratado em família.)
Isso possibilita analisar o problema em nível de múltiplas soluções. (= Isso possibilita analisar o problema em múltiplas soluções.)
O tema foi decidido numa reunião em nível de juízes. (= O tema foi decidido numa reunião de juízes.)
Sua tarefa é desenvolver um trabalho em nível de exercícios para pessoas idosas. (= Sua tarefa é desenvolver um trabalho de exercícios para pessoas idosas.)
A campanha será feita em nível mundial. (= A campanha será mundial.)

ATENÇÃO
É correto o emprego da expressão "ao nível de" quando se quer dizer que algo está na mesma altura em relação a outra coisa, seja com sentido próprio (denotativo) ou sentido figurado (conotativo). Por exemplo:
Ubatuba está ao nível do mar. (= Ubatuba está na mesma altura do mar.)
"Acerca de", "A cerca de" ou "Há cerca de"?
1 - "Acerca de" é uma locução prepositiva e equivale a "sobre", "a respeito de". Por exemplo:
Estávamos conversando acerca de educação.
Eles falavam acerca de política.
2 - "A cerca de" indica aproximação. Por exemplo:
Minha família mora a cerca de 2 Km daqui.
3 - "Há cerca de" indica tempo decorrido. Por exemplo:
Compraram aquela casa há cerca de três anos.
Não nos falamos há cerca de dois meses.
"Afim" ou "A fim"?
1 - "Afim" é um adjetivo e significa igual, semelhante, parecido.
Suas ideias são afins.
Possuem temperamentos afins; por isso se relacionam tão bem.

2 - "A fim" faz parte da locução "a fim de", que significa para, com o propósito, com o intuito e indica finalidade:
Fez tudo aquilo a fim de nos convencer de sua inocência.
Apresentou-nos todas as propostas de pagamento a fim de vender os produtos.
"Ao encontro de" ou "De encontro a"?
1 - "Ao encontro de" significa "ser favorável a", "aproximar-se de". Por exemplo:
A opinião dos estudantes ia ao encontro das nossas.
Logo que a vi fui ao seu encontro para recepcioná-la.
Ele foi ao encontro dos amigos.

2 - "De encontro a" indica oposição, colisão:
Não concordo com suas atitudes. Sua maneira de agir sempre veio de encontro a minha.
O caminhão foi de encontro ao carro que estava parado.
O que ele fez foi de encontro ao que eu tinha dito.
"Aprender" e "Apreender"
1 - "Aprender" significa saber, entender. Por exemplo:
Todos os alunos aprenderam os conteúdos que a professora ensinou.
2 - "Apreender" significa prender, aprisionar, fixar. Por exemplo:
Os policiais apreenderam as armas.

"Ascender" ou "Acender"?
1 - Ascender com "sc" significa subir, elevar-se. O verbo ascender pode ser usado como transitivo e intransitivo. Veja os exemplos:
Ele ascendeu ao cargo de diretor da empresa.
Ele ascendeu ao céu. (Em ambos os casos, o verbo ascender é usado como verbo transitivo indireto)
O elevador ascendeu. (Nesse caso, o verbo ascender é usado como verbo intransitivo)
2 - Acender com "c" significa "pôr fogo a", "fazer arder", "pôr em funcionamento" (sistema elétrico de iluminação). O verbo acender pode ser usado como verbo transitivo direto. Por exemplo:
Por favor, acenda a luz.
Está na hora de acendermos a fogueira.


"Aterrisar" ou "Aterrissar"?
Quanto a essas formas, a única correta é "aterrissar", "aterrissagem". Esta palavra deriva-se do vocábulo francês "aterrissage". Veja os exemplos:
O avião aterrissou ontem à noite.
O piloto fez uma aterrissagem muito brusca.
"Bem-me-quer", "malmequer"...
Atenção para essas expressões. Devemos escrever "bem-me-quer" separado e com hífen, mas devemos escrever a expressão "malmequer" junto.
"Bemvindo" ou "bem-vindo"?
"Bem-vindo" é um adjetivo composto. Nesse caso, é sempre grafado com hífen. Os dicionários brasileiros mostram a forma com hífen quando o sentido é de saudação. No entanto, indicam que existe também a forma "Benvindo" (com "n" e sem hífen), que atua como nome de pessoa: "Benvindo" para homens e "Benvinda" para mulheres.
"Bi-campeão" ou "Bicampeão"?
Os prefixos uni, bi, tri, etc. NUNCA provocam hífen. Exemplos: unilateral, bicampeão, tricampeão, tetracampeão, etc. 
 "Cabelereiro" ou "Cabeleireiro"?
A forma correta é "cabeleireiro". Há quem estranhe o uso do sufixo "ei" duas vezes. Note que a palavra primitiva, nesse caso, não é o termo ‘cabelo’, e sim a palavra ‘cabeleira’. (cabeleir (a) + eiro = cabeleireiro)
"Cachorro quente" ou "Cachorro-quente"?
Uma das regras que precisamos ter muito cuidado é a que se refere ao sentido figurado de um substantivo composto. Veja:
- Se o sentido for figurado, a expressão exige hífen. Por exemplo:
Cachorro-quente.
Nesse caso, não se trata de um cachorro, mas sim de um sanduíche.
- Se o sentido for real, a expressão não deve ser usada com hífen. Por exemplo:
Cachorro quente.
Nesse caso, trata-se de um animal, o cachorro que está aquecido.
"Circuíto" ou "Circuito"?
A maneira correta, gramaticalmente, é cir-cui-to. Não se deve destacar a letra "i" da letra "u" ao pronunciar essa palavra. Assim, estende-se também essa regra aos vocábulos "gratuito", "intuito" e fortuito".

"Coalizão" ou "Colisão"?
1 - "Coalizão" significa união, aliança, acordo. Por exemplo:
No estado de São Paulo ocorreu uma coalizão entre alguns partidos políticos a fim de acabar com as divergências existentes entre tais partidos.

2 - "Colisão" significa choque, conflito, luta. Por exemplo:
A colisão entre os dois carros foi forte, entretanto ninguém ficou ferido.
"Conserto" ou "Concerto"?
1 - "Conserto" significa reparo. Por exemplo:
Precisamos mandar consertar o carro.
Meu pai consertou a mesa que havia quebrado.
A televisão está no conserto.
2 - "Concerto" significa sessão musical, consonância de sons ou vozes. Por exemplo:
Fomos assistir a um concerto de ópera.
Vamos a um concerto de piano no teatro da cidade.
"Cumprimento" ou "Comprimento"?
Cumprimento é o ato de cumprimentar, saudar alguém. Por exemplo:
Fernanda encontrou sua amiga e a cumprimentou pela aprovação no vestibular.
Ontem passei por meu ex-namorado na rua, mas não o cumprimentei, fingi que não o vi.

Comprimento é a medida de alguém ou de alguma coisa. Por exemplo:
A professora perguntou qual era meu comprimento e eu disse a ela que meço 1,60m.
Qual o comprimento desta faixa?
"De sopetão" ou "De supetão"?
A forma correta é "de supetão", com "u". A palavra ‘supetão’ pertence à mesma família da palavra ‘súbito’ e significa ‘de súbito’, ‘de repente’.
"Desinteria" ou "Disenteria"?
A forma correta é disenteria. Esse vocábulo vem do grego "dis" (que significa dificuldade) e "énteron" (que significa intestino). Por exemplo:
Fernando estava com disenteria, por isso não foi à aula.
"Distratar" ou "Destratar"?
1 - "Distratar" significa não cumprir o trato, desfazer o que havia sido combinado. Por exemplo:
Ele distratou o que havia combinado com sua esposa.
2 - "Destratar" significa insultar, ofender, maltratar. Por exemplo:
Ele destratou os colegas porque havia sido enganado por todos.
Não destrate os animais.
"Eletrecista" ou "Eletricista"?
A forma correta deste vocábulo é "Eletricista". A palavra eletrecista não existe e portanto não deve ser utilizada. Eletricista é da família de "elétrico", que se escreve com " i ". Também com " i " se escrevem as palavras "eletrificador", "eletricismo", "eletricidade", "eletrificação", "eletrificável", etc.
"Em vez de" ou "Ao invés de"?
1 - "Em vez de" indica substituição, troca. Por exemplo:
Em vez de estudar, ficou brincando com os amigos.
Em vez de ir ao cinema, fui ao teatro.
2 - "Ao invés de" indica algo inverso, contrário. Essa expressão supõe uma "oposição". Por exemplo:
Ao invés de ligar os fios na tomada, desligou-os.
Descemos, ao invés de subir.
"Eminente" ou "Iminente"?
Eminente significa "superior", "notável", "sublime". Por exemplo:
O eminente filósofo apresentou suas teses.

Iminente significa que algo está a ponto de acontecer. Por exemplo:
Perigo iminente! ( = Perigo próximo! )
"Empecilho" ou "Impecilho"?
A forma correta é empecilho, impecilho não existe. Por exemplo:
Ao longo do caminho alguns empecilhos impediram que ele chegasse no horário marcado.

"Espectador" ou "Expectador"?
Espectador com "s" é aquele que assiste a um espetáculo. Por exemplo:
Os espectadores da peça de teatro ficaram sentados o tempo todo a pedido dos atores.

Expectador com "x" é aquele que está na expectativa de alguma coisa; é aquele que alimenta a esperança ou a probalidade de conseguir algo. Por exemplo:
Os expectadores estavam ansiosos para o início do sorteio dos carros.
"Espiar" ou "Expiar"?
Espiar com "s" signfica ver ou observar secretamente. Por exemplo:
Ricardo estava espiando o que seus irmãos faziam na sala.

Expiar com "x" significa sofrer, padecer, pagar por erros cometidos anteriormente. Por exemplo:
Devemos expiá-lo para que não cometa mais as injustiças que cometeu conosco.
"Está a par" ou "está ao par"?
1 - "A par" possui sentido de "estar ciente", "estar bem-informado", "ter conhecimento". Por exemplo:
Eles não estavam a par das últimas notícias.
Ficamos a par de tudo o que ocorreu naquela noite.

2 - Ao par só é usado para indicar equivalência entre valores cambiais. Por exemplo:
O real está ao par do dólar.
"Externo" ou "Esterno"?
Não confunda: "externo" é o que está fora, exterior. "Esterno" é o osso dianteiro do peito.
"Fragrante" ou "Flagrante"?
As palavras possuem significados diferentes. "Fragrante" significa perfumado, aromado. Para se referir ao ato de surpreender alguém, utilize "flagrante".
"Granfina", "Grã fina" ou "Grã-fina"?
O adjetivo "grã", que é a forma reduzida de "grande", é com til e sempre provoca hífen. Por exemplo: Grã-fina, grã-cruz, grã-final, etc...
"Há" ou "A"?
Na indicação de espaço de tempo, podemos usar tanto "há" quanto "a", mas cada um tem uso específico.

Usamos "há", quando se trata de um espaço de tempo que já passou. Por exemplo:
Ele saiu de casa há duas horas.
Meu pai aposentou-se há dez anos.
Nesse caso, podemos substituir "há" por "faz". Observe as construções:
Ele saiu de casa faz duas horas.
Faz dez anos que meu pai aposentou-se.

Usamos "a" quando se trata de um espaço de tempo que está por vir. Por exemplo:
Ele chegará daqui a duas horas.
Eles voltarão da viagem daqui a um mês.
"Haja vista" ou "Haja visto"?
A forma correta da expressão é "haja vista", já que a palavra "vista", nesse caso, é invariável, pois faz referência a vista, com sentido de "olho". Devemos escrever haja com "j", pois é uma flexão do verbo "haver" na terceira pessoa do imperativo afirmativo. Haja vista significa "por causa de", "devido a", "uma vez que", "visto que", "já que", "porque", "tendo em vista". Por exemplo:
Faremos uma visita a ele, tendo em vista que ele está doente. (= Faremos uma visita a ele, haja vista que ele está doente.)

Nunca diremos ou escreveremos "tendo em visto", portanto só devemos usar "haja vista". Por exemplo:
Acordarei cedo, haja vista que terei muitos compromissos.
Ela está estudando, haja vista a prova que fará na próxima semana.
"Hilaridade" ou "Hilariedade"?
A forma correta é hilaridade e remete a algo engraçado. Por exemplo:
O filme é uma hilaridade, todos riram do início ao fim.
"História", "história" ou "estória"?
Quando a palavra estiver grafada com ‘H’ maiúsculo, refere-se à ciência. Exemplo: História Geral "Estória" ou "história" (com ‘h’ minúsculo) referem-se à narração, conto. Exemplo: Meu avô contou-me uma história assustadora.
"Imigrante" ou "Emigrante"?
Chamamos de "imigrante" o indivíduo que entra em um país, vindo de outro. Por exemplo:
Manoel nasceu em Portugal, portanto aqui no Brasil ele é considerado imigrante.
Alguns imigrantes mexicanos que moram nos Estado Unidos terão que voltar para o México.

Os indivíduos que saem do país onde nasceram e vão morar em outro são considerados "emigrantes" em seu país de origem. Por exemplo:
João é considerado emigrante aqui no Brasil desde que foi morar na Espanha.
"Inter" é QUASE sempre sem hífen
O prefixo "inter" se anexa diretamente à palavra que o segue: internacional, interdisciplinar, intermuscular, intercâmbio, intercolegial, interurbano, interdependência, interamericano, interacadêmico.

Mas LEMBRE-SE, se a palavra seguinte começar por h ou r, haverá hífen obrigatoriamente. Por exemplo: inter-humano, inter-racial, inter-radical.
"Maizena" ou "Maisena"?
"Maizena" (com "z") é apenas a marca registrada do produto maisena (amido de milho). "Maisena" é a forma considerada correta de acordo com a gramática, tendo sua origem na palavra ‘maís’ (variedade de milho).
"Mal" ou "Mau"?
1 - "Mal" pode ser um substantivo ou um advérbio. Como substantivo, quer dizer "aquilo que é nocivo, prejudicial" ou então "doença", "epidemia". Observe os exemplos:
Sofre desse mal desde os oito anos de idade.
Não há motivos para para praticarmos o mal.
Ele fez mal ao menino.

Como advérbio, mal pode ter o sentido de "de modo irregular", "de modo errado", "pouco", "escassamente". Por exemplo:
Chegou em casa e mal olhou para a esposa.
Aquela criança era muito mal-educada.
O aluno lê e escreve muito mal.

"Mal" é, em quase todos os casos, antônimo de bem: praticar o mal / praticar o bem
as coisas vão mal / as coisas vão bem
escreve mal / escreve bem
mal-educada / bem-educada
mal-organizado / bem-organizado
mal planejado / bem planejado
mal-interpretado / bem-interpretado

2 - "Mau" é um adjetivo, antônimo de bom. Pode, como todo adjetivo, ser substantivado (nesse caso, aparece acompanhado por um artigo):
Disseram que ele era mau-caráter.
Os maus exemplos não devem ser seguidos.
Seu amigo não é um mau indivíduo.

"Mas" ou "Mais"?
1 - "Mas" é uma conjunção adversativa e equivale a "porém", "contudo", "entretanto", "no entanto". Por exemplo: Fez muita força para abrir a porta, mas não conseguiu. 2 - " Mais" pode atuar como pronome ou advérbio de intensidade, opondo-se geralmente a "menos". Por exemplo: Ela fez mais trabalhos durante o ano. A Alemanha é um dos países mais ricos do mundo.
"Onde" ou "Aonde"?
1 - "Onde" indica o lugar em que algo ou alguém está. Refere-se, normalmente, a verbos que indicam estados de permanência. Equivale à expressão "em que lugar". Por exemplo:
Onde está seu filho?
Onde iremos nos hospedar?
Não sei onde ficaremos nas férias de inverno.
Onde você estacionou o carro?

2 - "Aonde" indica movimento, aproximação. Equivale à expressão "a que lugar". Por exemplo:
Aonde ele vai?
Aonde você quer chegar?
Aonde devo ir para comprar esses produtos?
Não sei aonde ir para vê-la.
"Por isso" ou "Porisso"?
A expressão SEMPRE deve ser grafada separada. Em caso de dúvida, lembre-se da expressão ‘por isto’, que possui o mesmo significado e que também é escrita com duas palavras.
"Por que" - "Por quê" - "Porquê" - "Porque"
Usamos POR QUE (separado e sem acento circunflexo) nos seguintes casos:
a) Nas frases interrogativas (quando escrevemos no início das frases) e quando equivale à "razão", "motivo" e "causa". Por exemplo:
Por que você não varreu o chão?
Por que você brigou com seu amigo?
E as meninas, por que não vieram conosco?


b) Quando pudermos substituí-lo por "pelo qual", "pelos quais", "pela qual", "pelas quais". Por exemplo:
Os caminhos por que percorri foram muitos. (= Os caminhos pelos quais percorri foram muitos.)
As atrocidades por que foi submetido tornaram ele em um homem rude. (= As atrocidades pelas quais foi submetido tornaram ele um homem rude.)


OBSERVAÇÃO
Após os vocábulos "eis" e "daí", subentende-se a palavra "motivo", isso justifica a grafia da palavra separadamente. Por exemplo:
Daí por que não aceitei seu pedido de desculpas. (= Daí o motivo por que não aceitei seu pedido de desculpas.)
Eis por que estou tão alegre. (= Eis o motivo por que estou tão alegre.)


Usamos POR QUÊ (separado e com acento circunflexo) no final de frases que tenham apenas um ponto (final, interrogativo, exclamativo,...) depois dele. Por exemplo:
Levantaste só agora por quê?
Eles não sabem por quê.
Não me pergunte outra vez, já disse que não sei por quê!


Usamos PORQUÊ (junto e com acento circunflexo) quando essa palavra for usada como substantivo e for antecedida por artigo. Por exemplo:
Não sei o porquê de sua atitude tão grosseira.
O porquê da discussão não foi esclarecido até agora.
Contaram a ela o porquê de sua demissão.


Usamos PORQUE (junto e sem acento circunflexo) quando introduzimos uma explicação e uma causa:
Não fale alto porque o bebê está dormindo. (explicação)
Não foi à aula porque estava com febre. (causa)
"Pretencioso" ou "Pretensioso"?
Embora muitas pessoas escrevam com "c", a forma correta é "pretensioso", com "s"! A grafia está baseada na seguinte regra: Se o verbo possuir "nd", o substantivo derivado será formado por "ns". Exemplos: pretender/pretensão/pretensioso, compreender/ compreensão/compreensivo.
"Prevalecido" ou "Provalecido"?
Na hora de expressar a ideia de que ‘alguém está abusando de sua posição’, muitas pessoas utilizam erroneamente a forma "provalecido". O correto, porém, é dizer "prevalecido", palavra que deriva do verbo ‘prevalecer’.
"Rebuliço" ou "Reboliço"?
São palavras com significados diferentes, ambas existentes em língua portuguesa. Rebuliço significa "agitação", "confusão", "desordem". Por exemplo:
Arrume seu quarto, por favor, pois ele está um rebuliço.
Reboliço é um adjetivo que significa "em forma de rebolo", "arredondado", "que rebola". Por Exemplo:
Este objeto é reboliço.
"Rio-grandense" ou "Riograndense"?
Em se tratando de nomes compostos designativos de povos, utiliza-se o hífen quando não há perda de letras na formação das palavras. Exemplos: rio + grandense = rio-grandense/ mato + grossense = mato-grossense Quando houver perda de letras, não se utiliza o hífen. Exemplo: estado + unidense = estadunidense 
"Senão" ou "Se não"?
1 - Usamos "Senão" em frases que indicam:
- do contrário / de outro modo. Por exemplo:
Fala, senão ficarás de castigo.
- mas sim. Por exemplo:
Seu cabelo não era nem louro nem preto, senão ruivo.
- exceto, salvo, a não ser. Por exemplo:
Todos os alunos, senão Joana, foram aprovados.
- defeito, falha. Por exemplo;
Não encontrei nenhum senão em seu trabalho.

2 - Usamos "Se não" em frases que indicam condição, alternativa, incerteza, dúvida. Por exemplo:
Se não for à festa, avise com antecedência. (condição)
Havia três crianças brincando, se não quatro. (incerteza)
"Sessão", "Seção" ou "Cessão"?
1 - "Sessão" supõe uma reunião de pessoas (sessão de cinema, sessão espírita, sessão da assembleia...). Por exemplo:
Os ingressos para a sessão do cinema estavam esgotados.
Fernanda foi à sessão espírita.
A sessão da assembleia com todos os deputados foi transferida para o próximo mês.
2 - "Seção" supõe uma divisão, uma repartição (seção de compras, seção de vendas...).Por exemplo:
Vá até à seção de atendimento ao cliente.
Este andar é o da seção de informática.
Estou na seção de roupa infantil.
3 - "Cessão" é o ato de ceder alguma coisa. Por exemplo:
Cessão de bens (cedência de bens)
Cessão de direitos (cedência de direitos)
"Suador" ou "Suadouro"?
"Suador" é a pessoa que sua com frequência. Por exemplo: Esse menino é muito suador, sua com muita facilidade! ‘Suadouro’ refere-se ao ato ou efeito de suar. Por exemplo: Quando falei com meu professor, causou-me um suadouro.
"Tenho de..." ou "Tenho que?"
1 - Usa-se "Tenho de" quando o sentido for de obrigação, necessidade, desejo ou interesse. Por exemplo:
Temos de lutar por nossos direitos.
O diretor da escola terá de dar explicações sobre o aumento de seu salário.
O expediente tem de acabar às seis horas da tarde.
Eles tinham de avisar a mãe que iriam sair.
O gerente teve de indenizar todos os ex-funcionários.

2 - Usa-se "Tenho que" para expressar possibilidade. Por exemplo:
Talvez você tenha que buscar sua irmã na escola hoje.
É possível que ele tenha que fazer uma operação.
"Terçol" ou "Tersol"?
"Terçol" é uma pequena afecção que costuma ocorrer na borda das pálpebras. "Tersol" refere-se à toalha com que o sacerdote enxuga suas mãos na missa.
"Toráxico" ou "Torácico"?
Embora a palavra ‘tórax’ seja escrita com "x", "torácico" grafa-se com "c". A explicação vem do latim: thorax originou ‘tórax’; thoracicus originou "torácico".
"Tráfego" ou "Tráfico"?
"Tráfego" é a circulação de veículos, o trânsito, esse fluxo pode ser de carros, aviões, ônibus, motos, etc. Por exemplo:
Cheguei atrasado à reunião porque o tráfego estava lento.
O tráfego de caminhões atrapalha a visão dos que estão dirigindo carros menores.

"Tráfico" é comércio (ou transporte e comércio) ilícito. Por exemplo:
O tráfico de armas está crescendo no país.
É preciso que acabem com o tráfico de drogas.
"Viajem" ou "Viagem"?
Cuidado com essa palavra! O verbo " viajar" é com "j": eu viajo, tu viajas, eles viajaram, que ele viaje...
Mas o substantivo viagem é sempre escrito com "g". Por exemplo:
Nossa viagem estava maravilhosa.
No próximo verão faremos uma viagem para a Europa.
A viagem foi muito demorada.
A palavra "bem", na maioria dos casos, provoca hífen.
Por exemplo: bem-vindo
bem-criado
bem-casado
bem-falante
bem-humorado
bem-nascido
bem-posto
bem-querer
ATENÇÃO: os compostos em que o termo "bem" vier seguido de vogal devem ser grafados com hífen. Por exemplo:
bem-estar
bem-aventurado
bem-afortunado
bem-ouvido
bem-amada
bem-arrumado
Esse - Este - Aquele
Os pronomes demonstrativos indicam a posição de um ser qualquer em relação às pessoas do discurso, situando-os no tempo, no espaço e no pensamento. Os pronomes demonstrativos também podem ser flexionados em gênero, número e pessoa. Para cada uma das formas do discurso, há um demonstrativo neutro, invariável, que são: isto, isso, aquilo.


Para esclarecer quando devemos usá-los é preciso citar algumas regras, visto que há mais de um aspecto a ser considerado, tais como:


- Com relação à localização de seres no espaço:
a) Devemos usar "ESTE" (esta, isto) se estivermos nos referindo a algo que está perto da pessoa que está falando. Por exemplo:
Este meu casaco está desbotado.
Ganhei este anel do meu namorado.
Supõe-se que o casaco e o anel estão próximos de quem fala, por isso empregamos o pronome demonstrativo "este".


b) Devemos usar "ESSE" (essa, isso) se estivermos nos referindo a algo que está próximo da pessoa com quem se fala. Por exemplo:
Por favor, alcance-me esses livros que estão à sua frente.
Você vai sair com esse tênis?


c) Devemos usar "AQUELE" (aquela, aquilo) quando estivermos nos referindo a algo que está distante de quem fala e de quem escuta. Por exemplo:
Quero aquela boneca que está em cima do armário.
Aquele olhar me fascina!


- Com relação ao tempo:
a) Devemos usar o pronome demonstrativo "ESTE" e suas flexões com relação ao tempo presente ou ao tempo decorrente. Por exemplo:
Este ano compraremos um carro.
Quero que este verão seja menos quente que os outros verões.
Esta tarde estou feliz.


b) Devemos utilizar o pronome demonstrativo "ESSE" e suas flexões com o  tempo passado ou futuro próximo em relação à época em que a pessoa fala. Por exemplo:
Esse foi o dia que ocorreu o incêndio.
Esses dias encontrei Joana na rua.
Ano passado tive graves problemas de saúde. Não gosto de me lembrar desse ano.
Essa noite será especial para todos.


c) Devemos utilizar "AQUILO" e suas flexões para nos referirmos a um passado distante. Por exemplo:
Tenho saudades da minha infância, aquele sim era um tempo bom.
Conheci meu marido em um baile há 25 anos, aquela foi a melhor festa de minha vida.
Naqueles tempos não havia tanta corrupção.


- No discurso, os pronomes demonstrativos são eficientes elementos de coesão entre o que se está falando e o que já foi dito ou irá dizer adiante. Devemos usar "ESTE" e suas flexões para adiantar o que se vai dizer ou para remeter a um termo imediatamente anterior. Por exemplo:
Nossa cidade está com muitos problemas, dentre os quais estes: falta de iluminação, de segurança e de saneamento básico.
Você conhece estes versos: "Minha terra tem palmeiras onde canta o sabiá..."?
Não sei qual o melhor lugar para morar: zona rural ou zona urbana? Acho que esta (última = zona urbana) oferece mais opções de trabalho e estudo.
Quando falei com Maria, esta ficou extremamente feliz.


- Outro caso importante ocorre quando queremos retomar elementos já mencionados utilizando os pronomes demonstrativos. Por exemplo:
O amor, o respeito e a gratidão devem fazer parte da vida do homem. Aquele, por impedir o ódio, esse, por demonstrar educação e este por promover a solidariedade.


- Na elaboração de cartas, os pronomes demonstrativos "ESTE", "ESTA" referem-se ao local em que se encontra quem está escrevendo a carta. Os pronomes demonstrativos "ESSE", "ESSA" referem-se ao local em que se encontra o destinatário. Por exemplo:
Este município tem o prazer de convidar todos os agricultores dessa cidade para participar da Festa do Moranguinho.







Medidas de área

Teorema de Pitagóras : a² = b² + c² ( ∆ retângulo )

Área do quadrado : A = L²

Área do retângulo : A = b.h

Área do losango : A = ( D . d )/2

Área do paralelogramo : A = b.h

Área do triângulo : A = ( b.h )/2

Área do trapézio : A = [( B + b ).h]/2

Área do triângulo retângulo : A = ( b. c )/2

Área do triângulo eqüilátero : A = (L²√3 )/4

Área do triângulo em função dos lados : A = √[p(p - a)(p - b)(p - c)]

Área do triângulo em função de dois lados e o ângulo por eles formado : A = ( b.c.sen α )/2

Área do triângulo em função do raio do círculo circunscrito : A = (a.b.c)/4r

Área do polígono regular : A = p.a ( onde p-> semiperímetro, a->apótema).


Área do hexágono regular em função do lado L: A = (3.L²√3)/2


Área do círculo: A = π.r²

Área do setor circular : A = (π.r²α)/360º , com α em graus .

A = ( r² .α )/2 , com α em radianos .

A = ( L.r )/2 , onde L é o comprimento do arco AB.


Área da coroa circular : A = π.( R² - r² )

Área do segmento circular : A : (R²/2).( α - sen α )

Melhores aproveitamentos do 2° bimestre

                                       Período matutino
 

Período vespertino

Incentivo ao Estudo


Melhores aproveitamentos do 2º bimestre de 2010 


Turma 51
Maria Eduarda Fuchs Wermuth – 9,67
Carine Terhosrt – 9,50
Gustavo Alex Mueller – 9,39
Graciele Lengert – 9,28
Lara Panozzo Weigsding – 9,17
Carolina Eduarda Eich – 8,89
Sara Luft – 8,78
Sidnei Luiz Becker – 8,78
Ana Paula Schmitz Rambo – 8,72
Thaynara da Silva de Moura – 8,67

Turma 53
Mayra Carolina Konzen Reichert – 9,44
Camila Schneider Altenhofen – 9,22
Thais Sehnem Wirth – 8,72
Bernardo Melchiors Trebien – 8,44
Pietra Samanta Santa Helena Junges – 8,28
Ana Paula Muller de Brum – 8,28
Cynthia Kessler Cavalcante – 8,00
Luize Welter Moesch – 7,11
Emanuel Victor Fank – 6,89
Renan Ghiel Meurer – 6,61

Turma 61
Manuçarue Henkes Correa Barbosa – 9,72
Jaíne Flach Fuhr – 9,61
Ana Regina Anton – 9,33
Gustavo Ramos Stein – 9,28
Milena Fank Sulzbacher – 9,22
Daniel Simon – 9,11
Talia Schmitz – 9,00
Bruno Melz – 8,89
Tamara Luiza Rohden – 8,89
Alexander Hillesheim Kunst – 8,56

Turma 63
Sonara Stella John – 9,28
Carla Ames Meurer – 9,00
Gabriela Ames – 9,00
Alexandra Fank Thome – 8,83
Daeana Paula Bourscheid – 8,61
Leonardo Roden – 8,44
Leonardo Cesar Ertel Engel – 8,17
Eduardo Werlang – 8,17
Diovana Luiza Sohn – 7,83
Elio Junior Kessler – 7,78

Turma 64
Camille Bertha Stulp – 9,67
Heins Schonhals – 8,56
Tania Maiara Fibres – 8,33
Lucas Maldaner – 8,06
Tarcisio Jose Schmitz – 7,94
Alan Alovisi Ternus – 7,61
Leonardo Blatt – 7,33
Igor Berthrand Schmidt – 7,22
Jessica Aparecida Camargo da Rosa – 7,22
Igor Schmitzhaus – 7,11

Turma 71
Daniele Kuhn – 9,72
Fernanda Klein – 9,28
Ana Carolina Crestani – 9,06
Eliane Liuse Flach – 9,00
Gabriel Luft Borscheid – 8,89
Ricardo Schneider Pivatto – 8,89
Gabriele Lengert – 8,89
Alessandra Julia Fuchs Kessler – 8,67
João Carlos Hemming Filho – 8,61
Kamile Schneider – 8,61

Turma 72
Luisa Schlickmann – 9,50
Magna Tainar Walczak Reimann – 9,39
Graciele Anton – 9,39
Maria Carolina Schmitz Rambo – 8,83
Eliza Eichler Brites – 8,83
Pedro Henrique Schuck Rambo – 8,50
Elisandra Carla da Silva – 8,22
João Vitor Sausen – 8,22
Alan Francisco Georgen – 8,17
Luisa Groth Royer – 8,00

Turma 73
Joice Helena Heck Deters – 9,61
Milena Mantelli Dall’soto – 9,56
Ellen Cristina Reis – 9,44
Jaine Karal – 9,44
Eduardo Elias Engesser – 9,28
Patrícia Baumgratz – 8,39
Cristiane Ott Sausen – 8,33
Jeferson Rodrigo Campana – 8,28
Gabriel Martins Kommers – 8,22
Cíntia Camila Meurer – 8,11

Turma 74
Fernando Carminatti – 7,44
Jenifer Thomé – 7,28
Luciano Buss – 7,17
Lucas Vaz de Souza – 7,06
Djeniffer Thalia Gaige Grings – 6,94
Wesley Aloncio Mazzutti – 6,94
Nilson Schneider – 6,89
Tanismara da Silva Arruda – 6,72
Otacílio Fernando dos Santos – 6,61
Uilson Macedo – 6,44

Turma 81
Michele Theobald – 9,44
Rafaela Souza Reis – 9,28
André Henrique Ludwig – 9,22
Luiz Henrique Terhorst – 9,11
Meire Luiza Wirth – 9,06
Bruna Sehnem Fernandes – 8,83
Valquiria Jung Rosa – 8,39
Angela Thums – 8,06
Lucas Souza Philippsen – 8,00
Daiane Ames Kehl – 7,94

Turma 82
Alana Camila Schneider – 9,28
Maguidieli Dallabrida – 9,11
Jéssica Skrsypcsak – 8,94
Michele Cristina Weschenfelder Soares – 8,72
Pamela Giulia Schoeler – 8,61
Larissa Heinen Toillier – 8,50
Jonathan Berwanger – 8,50
Rodrigo Zanzi – 8,39
Eduardo Rowedder – 8,33
Jean Michel Dill – 8,22

Turma 83
Ben-Hur Eidt – 9,17
Haimon Otto Melchiors Trebien – 8,89
Claudia Alexandra Fibres – 8,89
Kelly Scholz – 8,83
Yuri Matheus Spies Berwanger – 8,78
Camila Majolo – 8,44
Susane Priscila Deters – 8,44
Lílian Gabriela Sehn – 8,39
Luiz Antonio Werlang – 8,06
Franciele Machado dos Santos – 8,00

Turma 10
Gláucia Petry Dorneles – 8,38
Cíntia Taiza Klein – 8,29
Janaina Durk – 8,21
Tais Bianca Bressler – 8,08
Kleiton Kunrath – 8,08
Patrícia Quintana Machado – 8,00
Ana Carolina Ruhoff Lima – 7,83
Quesia Abigail Rohde – 7,58
Thanara Petry – 7,50
Mariane Kaiser – 7,42

Turma 11
Bianca Fernandes Rodrigues – 9,54
Vanessa Schneider Altenhofen – 8,92
Matheus Sohn Albuquerque – 8,50
Kelven Luis Schaurich – 8,50
Erasmus Grings – 8,50
Bianca Lauschner – 8,29
William Klein Schwengber – 8,17
Paula Hickmann Jaehn – 8,13
Cristiane Stulp – 7,92
Tatiana Kessler Cavalcante – 7,79

Turma 12
Andressa Flach Führ – 9,04
Thiesley Deyvithi Pereira – 8,96
Dalton Hobold – 8,46
Michel Kayser Rohden – 8,33
Maicon Luis Flach – 8,17
Deise Roden Vogel – 8,08
Joel Carlos Hennecka – 7,96
Franciele Hemming – 7,88
Eliton Machado – 7,79
André Luiz Zilles do Rosário – 7,75

Turma 13
Cristiane Elise Schonhals – 9,50
Daniel Paulus – 9,08
Daiana Verônica de Sousa – 8,33
Lucas Roden – 8,33
Monica Niehus Fanez – 8,21
Leonardo Werlang – 8,21
Joice Roden Schlickmann – 8,17
Michele Soethe Klein – 8,04
Carina Wiggers Muller – 7,8
Robson Michels – 7,83

Turma 14
Ariel Fernando Specht – 8,46
Angelica Caroline Sangaletti Paier – 8,08
Angelica Zanatta Paz – 8,04
Jaqueline Wusch de Sousa – 7,96
Tatiana Kessler Cavalcante – 7,79
Gislaine Cristine Cardoso Lima – 7,63
Debora Heinen – 7,50
Scheila Cristine Raimann – 7,49
Rafael Dockhorn – 7,38

Turma 15

Daiane Altenhofen – 8,08

Sibele Garlet – 7,17

Luana Theisen Wagner – 7,13

Geison Petry Dorneles – 7,08
Amanda Dalalba – 7,00
Bruna Thomas de Lima – 6,83
Sheila Renehr Anschau – 6,75

Turma 21
Thais Heck – 8,71
Giovane Andre Mueller – 8,46
Camila Wiggers Muller – 8,21
Bruna Wiggers da Silva – 8,08
Fernanda Letícia Gewehr Bortolanza – 8,04
Julian Eduardo Pauli – 8,00
Nayara Forneck – 7,96
Alexandre Luis Anschau – 7,92
Paula Wiggers da Silva – 7,88
Daniela Vanusa Welter – 7,88

Turma 22
Daniel Junior Finger – 9,13
Mayla Karina de Oliveira – 8,29
Anelise Mayer – 8,25
Daniel Mayer – 7,79
Rafael Niehues – 7,75
Claudemir Weiss 7,63
Deywson da Conceição Pedrosa – 7,58
Aline Terhorst – 7,54
Maisa Dill – 7,54
Cesar Felipe Lassen Gervasoni – 7,50

Turma 23
Jussara Karal – 9,54
Juliane Buss – 9,21
Sabrina Caspers Locatelli – 9,17
Pauline Lenz – 9,13
Deise Mara Weth – 8,79
Daiane Cristine Kuhn – 8,75
Taynara Stefani Schmitz – 8,71
Daniela Feyh Wagner – 8,63
Karin Scholz – 8,58
Camila Dietz – 8,33

Turma 25
Caroline Reis – 8,75
Camila Wiggers Muller – 8,21
Raquel Ramos de Oliveira – 7,50
Marciane Schuh – 7,50
Paulo Henrique Dietrich – 7,42
Douglas Cristiano Kern Heck – 7,38

Laercio Swarowsky Stein – 7,21

Juliana Kappaun – 7,13
Elton Diego Soares da Luz – 7,08

Turma 31
Angelica Zanettini – 8,50
Tamara Rappeti Vaz – 8,42
Jenefher Becker – 8,38
Joice Eloisa Goetz – 8,25
Tatiane Preis – 7,92
Vinicius Schossler Grisotti – 7,88
Aliny Naissara Narciso – 7,83
Julia Caroline Fank – 7,79
Pedro Vinicius Preis Welter – 7,79
Bruna Zanatta – 7,71

Turma 32
Raquel Rohden – 9,50
Franciele Hickmann Jaehn – 8,83
Julia Denise Wolfart – 8,42
Raissa Lavisch Pemp – 8,25
Luiz Theodoro Wesendonck – 8,75
Luiz Otávio Raimann – 7,63
Daniele Heck – 7,58
Jaqueline Tais Zoz Becker – 7,54
Karine Theobald – 7,46
Gustavo Kern – 7,29

Turma 33
Daniela Vogel – 8,63
Gilnei Pauli – 8,63
Daniele Haas Basto – 8,58
Tatiane Finger Wohlfart – 8,50
Guilherme Schenckel – 8,46
Carla Beatriz Petter – 8,42
Silvana Weschenfelder – 8,42
Ione Maldaner – 8,00
Alessandra da Costa – 7,88
Carline Cristina Paulus – 7,71

Turma 34
Viviane Strohschein – 9,57
Susana Michels – 9,39
Patricia de Lima dos Santos – 9,11
Maria Graziela Siqueira – 8,86
Janaine Alessandra Weigner – 8,79

Turma 35
Andreia Luisa Krohn – 8,75
Alexandre Petry – 8,25
Jonatas Pivatto – 7,8

Keli Joice Giehl – 7,83

Cibele Kuhn – 7,75
Djésica Basto – 7,71
Jean Carlo Ritter Grutzmann – 7,71
Ronald Welter – 7,58
Tatiane Maria Gossler – 7,58
Eder Augusto Vendruscolo – 7,54

Turma 44
Lithele Eluane Dill – 9,18
Julia Caterine Brixner – 9,04
Carlise Spies – 8,71
Beatriz Moesch – 8,61
Beatriz Kirchner – 8,54
Michele Kaufmann – 8,50
Marisa Royer – 8,50
Carine Kufmann – 8,43
Jaqueline Braun – 8,39
Talita Vaz – 8,32


Rádio

IMPORTANTE!
Comunicamos que o volume das músicas da hora do recreio está sendo moderado por pedido da direção, pedimos desculpas, porém informamos que estamos tentando colocar o som a um volume que possa ser ouvido por todos!!! Agradecemos desde já!!!
A rádio estudantil está de volta nos recreios do São Vicente. Porém não há mais o método de votação usado anteriormente, devido aos transtornos que causou. Por isso pedimos que comentem nesta postagem as músicas que gostariam de ouvir nos intervalos do SV. Será obedecida  aleatóriamente a seguinte ordem diária: Uma música nacional pop, uma música internacional, uma música sertaneja, e nos casos de haver mais tempo disponível será rodada uma música aleatória. Portanto comentem para melhorar os intervalos do SV. Agradece o Grêmio Estudantil GSV!

ATENÇÃO: Na hora de fazer a sua solicitação identifique o turno em que a musicas deve ser tocada. 

Pedimos a compreensão de todos caso as músicas pedidas não forem colocadas imediatamente após a solicitação! Porém garantimos que as músicas (exceto hinos e músicas consideradas inadequadas ao ambiente escolar) solicitadas serão rodadas nos recreios!

Desde já agradecemos a sua participação!

Dia do Estudante

                         Abertura em grande estilo - Valsa dos professores
                                       Diretor Eduardo com a aluna Lithele
                                  Demonstração de Karatê feita por alunos 
 
Animação do dia do Estudante
 
Aluno  "Junior" da turma 32 Cantando
Magistério turma 34
 
Professores
 
Escola Porto Novo
 
Professor Sidimar 
 
 Aluno da APAE
 
Tango
Aluno Willian da turma 31